小晴（第2 / 2页）

园长早已在幼儿园门口等候，面sE凝重地将她引向会客室。推开门，映入眼帘的是脸上还挂着泪痕、小鼻子通红的祎祎，以及站在一旁、手足无措的实习老师齐绚。

园长将下午发生的误会事件，包括：认错人、孩子受惊大哭的经过，温和而详尽地向任悦叙述了一遍。

任悦听完，心中情绪复杂难言。作为同行，她完全理解一位新教师初上岗时的紧张与难免的疏漏，也能T谅她面对突发状况时的慌乱无措。

但作为一个母亲，想到自己的nV儿竟因一个“想当然”的误认而被带到陌生人面前，甚至受到惊吓，一阵后怕便迅速掠过心头，那是一种源于本能的保护yu带来的微愠。

她深x1一口气，将这两种身份下的思虑清晰、从容地表达给园长：既表达了对新老师成长阶段的理解，也毫不含糊地指出了此事中存在的安全隐患以及对孩子心理可能造成的冲击。园长频频点头，诚恳地接受了意见，并为园方培训不周而深感歉意。

任悦自幼深谙“幸福者退让”之理，平日对诸多琐事皆可淡然处之。唯独在身为母亲，为nV儿权益发声时，她的态度温和却立场坚定，寸步不让。

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